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En commémoration de l’anniversaire de la mort des Sœurs Trung (le 6e jour du 2e mois lunaire), le Centre de recherche Genre et Société (GAS) – Université Hoa Sen a organisé, le 3 mars 2017, un séminaire intitulé « La révolte des Sœurs Trung - une source d’inspiration pour les générations descendantes ». Le conférencier était l’historien Trần Viết Ngạc.

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 L'article est reproduit avec l'autorisation de l'Observatoire sur la Responsabilité sociétale des Entreprises (ORSE).

Claire Chatelain

Compte rendu

Coline Cardi, Geneviève Pruvost (dir.), Penser la violence des femmes, Paris, La Découverte, 2012, 442 p., avec un préface d’Arlette Farge.

L’article est reproduit avec l’autorisation de l’auteure et du comité de rédaction de la revue Genre et histoire .

Thanh Dam Truong, Des Gasper, et Jeff Handmaker

Migration, genre, justice sociale et sécurité humaine

Version originale : Migration, Gender, Social Justice and Human Security

Traduction française : Thai Thi Ngoc Du

Note du Centre de recherche Genre et Société:

Le texte que vous trouverez ci-dessous est le chapitre I du livre intitulé « Migration, Gender and Social Justice- Perspectives on Human Security », édité par Thanh Dam Truong, Des Gasper, et Jeff Handmaker et Sylvia I. Bergh. Éditions Springer – Open. 2014.

 Nous avons le plaisir de vous le présenter en avant première. 

Ressources

Après 1945 qui marque la fin de l’enseignement  franco-indigène, le Vietnam a commencé à édifier un système éducatif national d’un pays indépendant. Ce système a hérité de l’enseignement franco-indigène l’esprit scientifique et humaniste mais aussi les programmes et l’organisation de l’enseignement. Cet article est centré sur l’analyse de cet héritage au lycée Đồng Khánh à Huế. Outre l’esprit scientifique et nationaliste de l’excellente réforme connue sous le nom de « programme Hoàng Xuân Hãn », les collégiennes ont aussi bénéficié de l’égalité homme – femme dans l’éducation.

Les études de population englobent les aspects qui sont liés au genre tels que la fécondité, la contraception, la mortalité, les structures démographiques et socio-professionnelles, et les migrations. 

Les conditions de vie des filles et des femmes ont considérablement changé au cours des vingt)cinq dernieères années. Le nombre de filles et de femmes ayant une éducation de base est plus élevé que jamais, et plus de filles que de garçons sont scolarisées dans un tiers des pays en développement.